第260章 孩子们的教育 (第2/3页)

 幼儿园阶段的孩子以启蒙为主，红警老师们摒弃了传统的识字背书式启蒙，采用“玩中学”的方式，将专业知识融入游戏。积木工坊里，老师用巨型机械积木教孩子搭建桥梁、房屋、简易坦克，讲解结构与平衡的基础原理；植物小园里，带着孩子种下向日葵、小青菜，教他们认识植物的生长规律，学习浇水、施肥的基本技巧；手工室里，用彩纸、木条做简单的手工制品，锻炼孩子的动手能力与空间思维。就连孩子们的玩具，都是红警工程师特制的——拼装式小车、简易航模零件、磁力电子块，让孩子在拼搭玩耍中，不知不觉接触机械与电子的基础概念，比起传统的布偶、玩具车，这些“硬核玩具”成了孩子们最爱的宝贝，长子李平安便在幼儿园阶段迷上了机械拼搭，七岁时便能独立拼出简易的坦克模型。

    小学阶段是文化课与实操课的基础结合阶段，辰园学堂的文化课教学摒弃了传统教材的繁琐内容，只保留语文、数学、基础史地的核心知识，不求孩子死记硬背，只求理解与应用。比如数学，不讲复杂的奥数题，而是结合实操教孩子算数、测量、几何，让孩子用尺子量实操场地的尺寸，计算机械零件的大小，让数学知识成为动手的工具；语文则侧重读写应用，教孩子写实验报告、实操心得，而非死背诗词歌赋。

    每天上午的三个小时是文化课时间，下午则是整整四个小时的实操课，这是辰园学堂的核心。红警老师会根据孩子的兴趣分班教学，机械班的孩子从拆装简易的玩具发动机开始，学习螺丝、齿轮的基本作用，老师手把手教孩子使用扳手、螺丝刀等工具，规范操作姿势；电子班的孩子从拼装简易的电路板、制作小灯笼、小风扇开始，认识电阻、电容的基本功能；农业班的孩子则在辰园的农田里，跟着老师学习耕地、播种、育苗，甚至尝试用红警系统的简易肥料培育作物；航模班的孩子则学习裁剪机翼、组装航模，在学堂的操场上进行试飞，失败了老师便带着孩子一起分析原因，调整零件。

    为了让孩子的实操能力更扎实，红警老师们还会将教学与辰园的生活结合，比如让孩子动手修理学堂里的小桌椅、给生活区的绿植修剪枝叶、操作简易的灌溉机械，让孩子明白“知识与技能能解决实际问题”。李辰常说：“会背一百遍杠杆原理，不如亲手做一个跷跷板、一个简易起重机，亲手试过的，才是真正学会的。”这也是红警老师们的教学准则，他们从不先讲理论，而是让孩子先动手尝试，遇到问题了，再结合问题讲解原理，孩子的理解便会格外深刻。

    到了初中预备班，教学便开始偏向专业方向培养，此时孩子已有了数年的实操基础，红警老师会根据孩子的天赋与兴趣，确定1-2个专业方向进行深耕，机械方向的孩子会进入机械实操车间，接触更复杂的机械零件，学习拆装小型拖拉机、简易挖掘机的发动机，甚至尝试绘制简单的机械图纸；电子方向的孩子会进入实验室，学习焊接电路板、制作简易的无线电装置；化工方向的孩子则在专业老师的指导下，做安全的基础化工实验，比如制作简易肥皂、提取植物色素；农业方向的孩子则尝试培育作物新品种，学习简易

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