第131章 真正的目的！ (第2/3页)

    崔暄哑口无言，说不出反驳的话。

    陈怀安继续道：“孟子将孔子的思想发扬光大，孟子说，君子有三乐，其中一乐便是“得天下英才而教育之”。”

    “谨庠序之教，申之以孝悌之义。孟子对齐宣王、梁惠王反复强调，办好各级学堂，是王天下的不二法门，陛下要成为尧舜之君，就必须将教化推行到每一乡一村。而推行教化的第一步，就是让六经变得廉价易得！”

    “崔侍郎，我说错了吗？”

    崔暄还是没吭声。

    朝中不少人都笑了起来，魏征补充道：“当然，崔侍郎如果觉得陈公说得不够多，在下也能跟崔侍郎说说《荀子·劝学》《礼记·学记》中‘建国君民，教学为先’的道理。”

    此时，崔暄以及其他世家官员已经反应过来了，陈怀安之前说那句话，根本没想着要质疑崔家的教导，也没想着凭借此事去打击世家的声望。

    他就是想要现在所有人都说不出反驳的话。

    如果崔暄还敢歪曲事实，错解这些经史典故的意思，那么便会真正坐实崔家教导有误，他们的注解是错的事实。

    所以崔暄不敢吭声了。

    “崔侍郎无话可说了吗？”陈怀安笑着问。

    崔暄沉默片刻，忽然笑了一下：“安国公所言在理，既然如此，我没有异议了。”

    他不傻，既然注定不能打压造纸术的出现，那就想办法得到。

    继续跟陈怀安争执下去，太愚蠢了。

    “行了！”

    李世民起身，环顾下面众多大臣：“新式造纸工艺成熟，利国利民，乃是大好事。安国公献此良策，有功于社稷。”

    “崔侍郎忧心社稷，本意是好的，只是见识短了些，也失了查证的耐心。圣人教化万民，本就是仁政根本，从来没有‘不可使知之’的道理。”

    “往后多读经书，多思本意，莫要再断章取义了。”

    这番话说得轻，却分量十足，明着是提点，实则是当众反驳

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