第3章 满分 (第2/3页)

    林远明白了。他扣的那一分不是因为写得不好，是因为规则。

    “但是我比较感兴趣的是这个。”赵雅文翻到作文纸的背面，指着其中一段，“你用的这个句式——‘Not until I lost it did I realize its value’——这是大学英语才会涉及的倒装结构。你在哪里学的？”

    “自学的。”

    赵雅文看了他一眼，眼神很复杂。半晌，她叹了口气。

    “林远，我不怀疑你作弊。”

    林远微微怔了一下。

    “因为作弊做不出这种试卷。”赵雅文说，“选择题能抄，完形填空能抄，阅读理解也许能蒙对。但作文不能抄。你的作文——用词、句式、甚至你的字迹——都是一气呵成的。没有任何停顿的痕迹。这不是抄来的。”

    她把作文纸拿起来，端端正正地放在那一沓答题卡的最上面。

    “所以我不问你有没有作弊。我只想问你一个问题。”

    她看着林远。

    “你是怎么做到的？”

    办公室里很安静。中年男老师翻报纸的声音格外响。

    林远沉默了几秒。

    他不能说实话。但他也不能说谎——一个谎话需要无数个谎话来圆，迟早会露出马脚。

    “我暑假看了很多书。”他说，“不只是英语书。还有学习方法、记忆方法、时间管理方面的。我发现以前成绩差不是因为我笨，是因为方法不对。找到方法之后，学习效率提高了。”

    这不算完全说谎。

    前世他确实看了很多学习方法的书。只是不是在高三那个暑假看的，而是在三十岁之后。

    赵雅文沉默了一会儿。

    “什么方法？”

    “费曼学习*法。思维导图。艾宾浩斯遗忘曲线。”林远一个一个数出来，“把知识点拆成小块，学完一个就用自己的话讲一遍。讲不出来就回去重新看。然后按照固定的时间间隔复习，第一天、第三天、第七天、第十五天。坚持下去，就记住了。”

    赵雅文听得很认真。她甚至拿起笔，在便签纸上记了几个关键词。

    “这些方法你在哪里学到的？”

    “一本叫《如何高效学习》的书。学校门口旧书店买的。”

    这个细节他说得很具体。因为旧书店确实可能有这样的书，就算现在没有，也没人查得到。

    赵雅文点点头，把便签纸贴在显示器上。

    “那以后呢？”她问，语气里的困惑已经变成了好奇，“摸底考试只是摸底。真正的考验是明年六月的高考。你打算怎么办？”

    “继续保持。”

    “目标是多少分？”

    “150。”林远说。

    旁边那个看报纸的中年男老师忽然“嗤”地笑了一声，声音不大，但足够让整个办公室听见。他抖了抖报纸，头都没抬。

    赵雅文没笑。

    她看着林远，看了足足有五秒钟。

    “好。”她最后说，声音很轻，但很认真，“那我等着看你的满分。”

    ---

    从办公室出来，林远在走廊里站了一会儿。

    走廊很安静，只有远处某间教室里传出来的老师讲课声。阳光从窗户照进来，落在他脚边，他低头看着光斑里的灰尘慢慢飘。

    赵雅文的反应让他有点意外。他没有被怀疑作弊，或者至少，赵雅文选择相信他。但这也意味着他被注意到了，而这种注意不会只来自赵雅文一个人。

    他需要加快补齐短板的速度。数学答题规范、语文默写、理综零散知识点——这些都要尽快解决。

    他正要往楼梯口走，身后传来开门声。

    苏晚晴从隔壁的语文办公室里走出来，手里抱着一沓作业本。

    两人在走廊里面对面站住了。

    阳光从她背后的窗户照进来，她的脸在逆光中看不清楚表情。但她开口的语气一如既往的平静：“赵老师找你。”

    “嗯。”林远说。

    “因为你149分。”

    “嗯。”

    苏晚晴沉默了一瞬。

    “你真的是自学的？”

    “是。”

    她又沉默了一瞬。这一次比刚才更长。然后她说了一句林远没有预料到的话。

    “很厉害。”

    这两个字从苏晚晴嘴里说出来，概率大概跟六月*飞雪差不多。

    前世她和林远三年同班，林远从没听她夸过任何人。老师表扬她的时候，她只是微微点头。别人考第一名的时候，她只是继续看自己的书。“很厉害”这三个字，不在她的语料库里面。

    林远看着她。逆光中她的表情终于隐约可见了——不是微笑，不是赞许，是一种很认真的直视，像是在重新打量一个之前从来没有仔细看过的人。

    “谢了。”他说。

    苏晚晴没有再多说。她抱着作业本从他身边走过，马尾的发梢轻轻扫过空气。

    走出两步，她忽然停住了。

    “林远。”

    林远回头。

    她没有转身。只是侧过头，露出半边侧脸。阳光正好落在那一半上，把她耳尖的一抹微红照得清清楚楚。

    “你的学习方法——”她顿了顿，“以后有机会的话，可以说给我听听吗。”

    不是问句。是陈述句。但语气里有一个几乎察觉不到的、向上的弧度。

    林远看着她耳尖的颜色，心里忽然想起一个词——冰山裂开了。

    只是一道很小的缝。

    但裂开了。

    “行。”他说。

    苏晚晴微微点了一下头，继续往前走。她抱着一沓作业本穿过走廊，身姿仍然是那副端正得无可挑剔的样子。但林远注意到，她的背影似乎比平时走得慢了一点点。

    ---

    回到教室，林远发现自己的座位上多了一样东西。

    一张纸条。叠得整整齐齐的，压在英语课本下面。

    他拿起来展开。字迹很小，有点歪歪扭扭的，像是用不太惯的笔匆匆写下的。只有一行字：

    “考得很好，别听那些人的。”

    没有署名。

    林远认得这个字迹。或者说，他最近开始认得了。这种小而歪的字迹，他在开学第一天见过——那张同学录上，被铅笔写了又擦掉的印记。

    他把纸条折回去，放进铅笔盒里。

    然后他抬起头。

    斜后方两排，靠窗角落的位置。顾安然正低着头看书。她的姿势和平时一模一样——安静得像是教室里的背景板，连翻书的动作都比别人轻。

    但她耳尖的颜色，和刚才走廊里的另一个人，一模一样。

    林远收回目光。

    林小鹿从教室外面跑进来，手里拿着一袋撕开的小面包。她嘴里塞着半个面包，含糊不清地跟林远说：“我靠，我刚才去小卖部，都听见隔壁班的人在说你——149分！你出名了你知道不！”

    “吃你的面包。”林远说。

    “我羡慕嫉妒恨啊！”林小鹿咽下嘴里的面包，一屁股坐到旁边，整个身子探过来，脸几乎凑到林远跟前，“你到底怎么学的？你是不是偷偷吃什么东西了？什么补脑的？深海鱼油？核桃？”

    林远被她凑近的距离弄得微微往后靠了一下。她没注意到。或者注意到了也没觉得有什么问题。这就是林小鹿——对人与人之间的安全距离完全没有概念，想到什么就做什么，热情得像一团扑过来的火焰。

    “什么都没吃。”林远说。

    “那你暑假到底怎么学的？你说！”她把双手撑在桌上，整个人又往前凑了半寸，眼睛亮晶晶的，“你必须告诉我！我要拜师！”

    林远看着她凑得过近的脸，能看清她睫毛上沾着一点面包屑。她眼睛很大，笑起来眼角弯弯的，没有一丝成年人的算计和防备。

    这种感觉很奇怪。三十三岁的灵魂在十八岁的身体里，看着一个真正十八岁的女孩毫无顾忌地凑过来。他应该觉得幼稚。但是他没有。

    他只是觉得珍贵。

    “放学再说。”他说。

    “不行！现在就说！”林小鹿不依不饶。

    “上课了。”

    “还有五分钟呢！”

    这时候上课铃响了。物理老师刘建国夹着教案走了进来，第

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